【中国职业技术教育网】报道胜博发sbf打造高水平专业集群办学实践

2018CNKI全国高职院校长高峰论坛期间,500多名来自全国职业院校、研究机构、行业企业的书记校长及各领域专家学者围绕“适应产业转型升级,建设高水平专业()”的主题进行了深入探讨。作为本届论坛的承办方之一,胜博发sbf_sbf888胜博发_胜博发手机官网(下文称江苏经贸职院)在论坛上分享了专业建设,特别是在“专业集群”方面的探索与实践。

当前,我国经济已经进入转型升级的重要时期。大力发展高等职业教育,是促进产业转型升级的关键点,是保障产业转型升级人才供给的有效途径。高等职业院校需要找出适应产业转型升级的发展思路,通过建设高水平专业集群更好地为产业转型升级提供技术型人才。

江苏经贸职院院长薛茂云介绍,学校以江苏省经济发展及产业规划布局为导向,在“十三五”专业建设规划中确立了改造传统专业、扶持新办专业、培育特色专业,着力打造现代商贸流通专业集群的重点建设任务。以“依托优势、彰显特色”为原则,遵循“产教融合、集群建设”的发展理念,顺应现代商贸流通行业快速发展、产业转型升级需求,发挥校内外资源优势,学校在现代商贸流通专业集群建设的改革与实践中展开了长期的探索与实践,取得了积极的建设成效。

顺应产业转型升级打造“专业集群”

“专业集群”是什么?江苏经贸职院对专业集群的定义是:对应产业集群的岗位需求,以与主干学科关联度高的专业为核心、充分融合若干个学科基础、工程对象与技术领域相同或相近的、具有内在关系的若干专业的有机集合。

“之所以要以‘专业集群’的概念升级我们的专业设计,是因为随着产业升级,对人才的要求也更高,需要更加了解整个产业的综合性人才。”薛茂云说,以学校正在打造的现代商贸流通专业集群为例。商贸流通和现代服务业一直是江苏主导产业。2005年江苏省委省政府确立了加快发展新型商贸流通业态,一手抓现代服务业、一手抓先进制造业的“双轮驱动”战略。江苏省国民经济和社会发展第十二个五年规划建议进一步提出要加快现代商贸流通体系建设。而“互联网+商贸”的行业趋势,则要求线上与线下融合、虚拟与实体互动、流通产业跨界融合、全渠道经营和智慧供应链。“这些需求都告诉我们,现在的学生如果只学习一个专业,可能无法应对快速发展的社会形势,所以我们认为需要将各个专业进行整合。这才有了‘专业集群’的概念”。

2009年开始,江苏经贸职院围绕提升专业结构与产业发展的契合度、提升人才培养水平、提升服务经济社会发展能力的目标,基于职业岗位群相近、行业背景和服务领域相同的原则,构建了以电子商务、连锁经营管理2个国家示范(骨干)高职院校重点建设专业为核心,电子商务、连锁经营管理、物流管理、移动商务、国际贸易、物联网应用、市场营销等专业协同发展的现代商贸流通专业集群,使人才培养能更加满足产业转型升级对智能应用型商科人才的新需求。

据了解,现代商贸流通专业集群以牵头制订的移动商务、连锁经营管理2个国家专业教学标准,主持建设的连锁经营管理、移动商务2个国家级专业教学资源库(“双标双库”)项目为引领,整合校内国家示范(骨干)高职院校重点建设专业、央财支持建设重点专业、省级品牌专业、国家级专业教学团队、省级专业教学团队、省级优秀科技创新团队、省级产教深度融合实训平台、省级工程技术研究开发中心等项目优势,发挥学校牵头成立的全国现代服务业职教集团、江苏省商务职教联盟等平台优势,满足产业转型升级对智能应用型商科人才的新需求,实现了集群内教学、师资、实训和科技创新平台的互通共享。

开放合作 建设专业教学资源库

为了更好地建设专业集群,江苏经贸职院组建专业集群专家委员会,保持专业集群对产业链和岗位群的及时准确响应。

根据学校与地方经济的特点,制订专业人才培养方案;紧跟产业最新发展、不断完善并动态更新专业教学标准。专业教学资源动态更新与推广应用机制,根据行业发展新动态,保持资源同步优化,确保年更新率10%以上,建设基于资源库和云教学平台、针对四类用户的应用推广机制,设置学习交流QQ群和400全国服务热线,由专职技术人员开展使用指导和技术服务。

此外,江苏经贸职院还联合省内外本科院校、高职院校以及具有行业影响力的企业、行业协会等合作单位100多家,合作建设2个国家级专业教学资源库以及专业集群内6个校级专业教学资源库。合作单位共同研究建立资源开发模型,构建资源库建设框架,依据“小粒度、多媒体、高冗余、合规格、精标注”等原则,建设完成视频、音频、文本、图片、动画等多种类型数字教学资源4万多条,各类在线课程100多门、微课程600多门;构建年资源更新率10%的建设指标,推进教学资源持续优化和更新。

同时,建立资源库集群内专业开放共享制度,推动资源库成为教师教学模式创新和学生学习方式改革的平台,提升优质教学资源使用效率。

据了解,通过集群内专业互通共享,学生个性化学习需求得到充分满足,学习主动性、积极性充分发挥,人才培养质量全面提升。近10年来,江苏经贸职院毕业生就业率连续多年保持在98%以上,毕业生的专业技能和综合素质得到了社会的持续认可,毕业生工作半年后用人单位满意度稳定在92%左右。截止2018年,集群内专业累计培养行业适用的新型商科人才12000余人,参加全国职业院校技能大赛获奖10项,参加江苏省职业院校技能大赛获奖22项。学校办学质量大为提升,2015年以“优秀”等级通过国家示范(骨干)高职院校建设验收,跻身国内高职教育“第一方阵”;2017年入选江苏省22所高水平高职院校建设单位。

加强产学合作 提升专业发展与产业发展契合度

“既然打造专业集群是为了顺应产业发展,必然要与产业有很紧密的交流,从而了解企业的需求和行业的动态。”薛茂云表示。

为了让人才培养与行业需求能更好的衔接,江苏经贸职院邀请行企专家参加专业集群建设委员会,为专业集群建设提供指导,保障专业集群建设及时响应产业发展需要、衔接区域经济社会发展目标。同时,以行业企业调研为起点,在针对苏宁云商、华润苏果、金鹰国际等企业以及中国连锁经营协会等国家级、省级行业协会开展的调研分析基础上,确定了行业人才需求、职业能力标准以及岗位职责要求。

与行业企业的深度合作,推进了人才培养与行业需求的紧密衔接。“十二五”以来,集群内专业与企业合作开展员工培训累计2.4万人次、向合作企业输送顶岗实习学生9600多人。学校发挥专业和区位资源优势,政行校企共建10万平米校内产教园区(生产性实训基地),吸引商贸流通、物联网产业链企业100多家,建成集实习实训、科技创新与成果转化、职业技能鉴定和社会服务等功能于一体的综合性园区。省级工程技术研究开发中心申报23项国家专利,16个研究成果进行了转化,其中“智慧商城”技术获江苏省2016年高校科学技术研究成果技术发明奖,应用到全国18所合作院校,产生经济效益840.12万元。2个国家级专业资源库应用平台开展面向行业企业的各类培训项目累计达37个,培训人员8000余人。

“今后,学校将进一步发挥专业集群优势,深化产教融合,为新时代社会主义职业教育贡献智慧。”薛茂云表示,目前,学校还在构筑新的产教融合平台,打造“产业链、人才链、专业链、创新链”四链高度融合的高职院校人才培养模式。

 

媒体链接中国职业技术教育网